为进一步提高青年教师的教学能力，促进教学质量的不断提升，计算机与人工智能学院计算机基础教研室、人工智能教研室于10月16日联合举办了“青年教师教学能力再提升活动”。本次活动旨在通过模拟课堂、集体研讨、教学反馈等形式，帮助青年教师更好地掌握教学技巧，优化教学设计，提升课堂教学效果。计算机基础教研室和人工智能教研室全体教师参加了观摩和研讨。

　　模拟课堂：教学实践与反馈

　　活动的核心环节是模拟课堂教学。8位青年教师根据自己设计的课程进行一次教学演练，其他教师和专家作为“学生”参与了课堂学习，观察、记录教学过程中的表现与问题。

　　一位青年教师在模拟课堂中展示了自己关于“Hadoop安装”的教学设计。在15分钟的讲课中，她通过启发式教学与多媒体展示的结合，吸引了“学生”们的注意力，激发了大家对集群的兴趣。然而，在随后的反馈环节中，专家指出：“虽然教学内容丰富，形式多样，但在时间掌控和学生互动环节上还需要进一步改进，尤其是在处理流程动画演示方面时，教师的应对策略可以更加灵活。”这类反馈让参与的教师意识到，课堂教学不仅是知识的传授，还包括讲授节奏的掌控以及对学生问题的及时回应。

　　专家指导：从经验中学习

　　活动过程中，资深教师的指导起到了至关重要的作用。每位青年教师讲课结束后，人工智能专业负责人王平、人工智能教研室主任汪金涛和计算机基础教研室副主任韩静都会对其进行点评。除了针对具体教学环节提出改进意见外，专家们还分享了他们在多年教学实践中积累的宝贵经验。在如何提升课堂互动、调动学生积极性、增强教学趣味性和挑战性等方面，专家们给出了具体的建议。

　　一位参与活动的青年教师表示：“专家们的指导让我对教学有了全新的认识，以前我更多的是关注如何把知识讲清楚，但现在我意识到，教学的核心其实是‘教’与‘学’的互动。我会把这些建议融入到以后的课程教学中，力争让每堂课都更具吸引力和实效性。”

　　专家们不仅分享了教学经验，还对青年教师在教学理念上的转变给予了高度评价。“青年教师的教学热情和创新思维非常可贵，他们不仅愿意接受新事物，还积极探索新的教学方法。通过这次活动，我看到了他们在教学能力上的迅速提升。”一位专家在总结发言中这样表示。

　　此次青年教师教学能力再提升活动，不仅是一场教学能力的强化训练，更是一场教学经验的分享和借鉴。通过集体研讨和专家指导，青年教师们不仅对如何提升教学技巧有了新认识，更加深了对教学本质的理解。参加活动的一位教师感慨道：“这次活动让我重新审视了自己的教学方式。集体磨课让我看到了教学的多种可能性，也让我认识到团队合作的重要性。在教学上，孤军奋战不如集思广益，大家的建议和意见为我的教学提供了宝贵的参考。”

　　此次活动的成功举办，不仅展示了青年教师们的教学热情和潜力，也使他们从中获得了教学技巧上的提升，为教学质量的进一步提高奠定了基础。相信青年教师们必将在未来的课堂教学上展现出更加出色的风采，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。(计算机与人工智能学院供稿)

　　(编辑：季云云;审核：王平)