为深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，围绕建设特色鲜明、优势突出的高水平应用型地方性大学办学目标，全面推进我校优良学风建设，营造良好的育人氛围，提升人才培养质量，迎评促建，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心问题，立德树人，把人才培养作为学校的根本，弘扬“上善若水、笃学敦行”的校训和“文心励志，天道酬勤”的校风精神，营造良好学风，牢固树立以学生为主体、教师为主导的教育理念，构建多方联动的学风建设长效机制，形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、总体要求

1.

学风建设包括学生的学习风气建设、师生的治学与学术风气建设等，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魂。

2.

努力通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，达到标本兼治。建立健全弘扬优良学风的长效机制，明确学校、学院、职能部门、教职工和学生在学风建设工作中的责任与义务。

3.

建立健全行为引导、宣传教育、制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，建立学风建设机构，完善学术规范制度和不端行为查处机制，定期发布学校年度学风建设工作报告。

　　三、机构设置

　　组 长：丁家云 吴继敏

　　副组长：孙良 郑明东 阮怀宁 朱建芬 侯进元 王志

　　组 员：职能部门负责人 二级学院负责人

　　办公室主任：侯进元(兼)

　　秘 书：杨丽丽

　　四、目标任务

　　结合学校和各学院工作实际，以合格评估为推手，坚持主体性原则、协同性原则和实效性原则，切实找准学风建设的焦点问题，着力加强学风建设。

1.

“师德师风，为师之本”。教师是立校之本，师德是教育之魂，要突出师德师风建设，弘扬“教人，教己;授知，授能”的优良教风。坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑;坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，激励广大教师努力成为“四有”好老师，把“敬业立学、崇德尚美”深化为每位教师的追求，推动教师成为学生健康成长的引路者、自我行为规范的践行者、爱岗爱生爱校的模范者。引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。

2.

引导广大学生树立终身学习的理念，掌握自主学习、研究性学习方法，学习主动性明显增强，课堂纪律明显改善，学术不端和考试违纪现象明显减少，课程考试不及格率明显降低，学习成效明显提高。

3.

引导广大学生积极参加各类课外科技创新活动、学科竞赛和社会实践活动，培养实践能力和创新精神，培育严谨求实的治学态度、潜心研究的科学精神和一丝不苟的工作作风，勤于思考，勇于实践，敏于创新。

4.

引导广大学生在学好专业的同时，培养爱好，砥砺品行，奉献社会，增强社会责任感，促进思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质全面发展。

　　五、主要措施

1.

高校学生党建工作是培育优良校风、教风和学风的着力点和突破口。在学风建设中，广大师生党员和积极分子既是工作对象，也是中坚力量，基层党建要为学风建设提供坚强的思想、政治和组织保证。基层党组织要积极探索从制度保障、组织建设、思想教育、政策导向、激励引导等方面加强党建工作，引领学风建设。

　　——发挥基层党建的引领作用。充分发挥党员干部在学风建设中的模范带头作用，为广大教师育人树人提供支持，为学生成长成才提供支持。建立并完善相关保障和激励机制，加强政策扶持和措施引导，整合校内外有效资源，有效解决师生在实际中遇到的各种困难;积极营造有利于学生创新和实践能力培养的环境氛围，努力构建创新能力较强的高水平应用型地方性人才培养特色。各学院党总支以师德建设为重点，努力提升教师的道德素养和业务水平;指导学生党支部在班级建立党小组，成员包括本班学生党员和班委成员，加强党支部对班级党建工作的管理，强化党员在班级班风、学风建设的作用发挥，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。

（落实单位：党务部，教务部，各学院）

　　——规范领导听课和联系学生制度。按照学校相关规定，督促并规范领导干部落实听课、联系班级、联系寝室和联系学生制度。

（落实单位：党务部，院务部,教务部）

　　——对“推优入党”、学生干部选拔培养等，突出学习成绩的要求，把学风建设成效作为考核学生干部的重要指标。组织和指导学生会、学生社团积极开展生动活泼、具有特色的学风建设活动。

（落实单位：党务部，校团委，各学院）

2.

认真梳理各门课程教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度,不断优化学生学业考核评价体系;坚持“教人，教己”，教师要守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格，严格课堂纪律，严格课程标准，提升授课质量;坚持“授知，授能”，教师要切实履行“教书育人”职责，强化教育强国、教育为民的责任担当，充分发挥第一课堂在学风建设中的主渠道作用;完善教师课堂教学规范和学生课堂规范相关制度建设，改进教学方法，完善教学手段，提高教学效果;不断加强师德师风建设,引导教师以高度的敬业精神、负责的教学态度、渊博的学识修养，潜移默化地影响学生、塑造学生。

　　——严格教学管理和课堂管理工作。强化教学管理和课堂管理制度化、科学化、规范化，不断提升教学质量。严格执行人才培养方案，强化教学进程管理，严格课堂教学管理，实现日常教学检查和督导常态化，推进教风学风建设;严格学籍管理规定，对旷课、课程不及格等达到相关规定的学生，予以警示、留级、退学等处理;提升学业挑战度，引导学生牢固树立读书学习就是第一任务的理念;定期对课堂教学进行集中检查，重点检查任课教师到课情况、教学准备情况、课堂教学情况、教材使用情况等，对课堂教学违纪情况、教学事故及时进行认定、处理;任课教师要加强对课堂纪律的管控，完善点名制度，对旷课、迟到、早退、不带学习用具、不认真参与教学活动等现象，给予相应的记录，并纳入课程成绩考核。

（落实单位：教务部，各学院）

　　——不断优化师德师风建设和教学质量管理机制。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，教师要关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容;完善教师课堂教学质量和人才评价机制，鼓励教师在学科前沿潜心钻研、教书育人。

（落实单位：教务部，教师发展中心,各学院）

　　——充分发挥思想政治理论课主渠道作用。不断推进课程思政、思想政治理论课教学方法、教学手段、教学内容改革，联系学生思想实际，帮助学生认清所肩负的重任，着力解决学习态度和学习目标问题，树立正确的人生目标和理想追求。

（落实单位：宣传部，教务部,马克思主义学院）

　　——不断完善课堂教学评价机制和学生考试评价制度。试题命制要符合教学大纲和考试大纲，体现知识的深度和广度，体现课程特点，能够全面检测学生的学习成效。

（落实单位：教务部,各学院）

　　——开展科学精神教育。大力普及科学知识、弘扬科学精神、提高科学素养，提高师生学术自觉，增强师生学术规范，持续开展师生学术诚信和学术道德教育，不断丰富校园精神文化生活。

（落实单位：科技部,教务部,各学院）

3.

严格落实教学管理、学生管理、后勤管理与服务等各项规章制度，健全教与学的联系制度、家校联系制度，完善学生素质拓展评价制度，从思想引导、行为训导、学业规划、生活指导、心理疏导和创新创业指导等方面建立长效机制，形成合力;加强学习指导和学业预警，充分发挥学生组织的作用;扎实做好贯穿大学全过程的学生职业生涯规划指导、学情分析、重点学生帮扶等基础性工作。

　　——深化考风考纪教育。开展监考教师职责宣传教育，加强考试巡查和监考教师违规情况处理，进一步规范监考纪律。

（落实单位：教务部，各学院）

　　——加强学生考场纪律、诚信考试相关教育活动。考试期间，及时处理突发事件，按规定对考试违纪和作弊行为进行严肃处理。

（落实单位：教务部，各学院）

　　——加强对接与联动。建立教学与学生管理例会制度，各学院每学期定期召开教学和学生工作联席会议专题讨论学风建设，就不同阶段学风建设中的重点难点问题进行讨论，提出对策。

（落实单位：各学院）

　　——加强学生工作人员与学校教务、任课教师的对接沟通，了解学生学习、课堂纪律等，沟通学习成绩和学业预警情况，对重点学生给予关注和督促。

（落实单位：学工部，教务部，各学院）

　　——开展宿舍学风检查。加强对宿舍沉迷游戏、网络学生的教育引导，加强宿舍学风检查，积极开展“优秀宿舍”等特色宿舍评比、创建活动。宿舍学风检查情况作为先进班集体创建评比、优良学风宿舍评选的依据。

（落实单位：学工部，后勤部，各学院）

4.

全校教职员工都要树立“全员育人”理念，主动参与到学风建设中，结合各自工作职责，深入实际、深入一线了解学生的需求，关注学习困难学生,解决学生的实际困难，不断提高服务水平。充分挖掘优秀教学资源，开展专业学习辅导、考研辅导、职业规划咨询、创新创业引导等活动，帮助学生解决学习和发展中的实际问题。针对不同年级和班级的特点，开展学业规划交流会、学习经验交流会等多种形式的学习指导活动。

　　——加强学习指导和学业、职业生涯规划指导。采取常态化讲座、网络答疑、一对一指导等形式，加强对学生的学习、学业、职业生涯规划指导。

（落实单位：教务部，学工部，各学院）

　　——结合入学教育、专业教育、英语等级统考、考研动员与指导等，开展各类学习经验交流和学习指导活动。各学院成立学生学习指导中心，充分挖掘优秀教学资源，通过邀请教学名师、有影响力的专家教授、优秀校友与学生进行面对面交流等方式，为学生提供辅导答疑、考研指导、生涯发展咨询等服务。

（落实单位：教务部，学工部，各学院）

　　——落实对学业就业困难学生“一对一”帮扶，及时开展学业就业预警、谈心谈话，组织管理人员、教师及优秀学生与学业就业困难学生“一对一”帮扶活动，在学业上、生活上、求职创业上帮助关心学业就业困难学生。

（落实单位：学工部，各学院）

——

建立奖惩机制，定期评选、表彰服务学生的优秀管理服务典型，发挥示范作用，同时加强对管理服务人员的教育、培养与考核，提高综合素质、工作能力和服务意识。

（落实单位：人力资源部，教务部，学工部，后勤部）

5.

扎实推进先进班集体创建工作，加强过程指导，强化目标引领，注重覆盖面和参与度，通过贯穿申报、创建、展示、评比和表彰等活动，增强学生集体观念、协作意识和团队精神，努力营造优良的班风学风;发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用，建立党员挂牌制度，发挥学生党员的先锋模范作用，让党员的身份亮出来，党员的声音响起来，党员的事迹显起来，打造一批学风建设的学生骨干和先进典型。

　　——持续开展学风建设宣传。学校定期进行学风建设动员及先进班集体创建推进。召开主题班会，就学风建设、先进班集体创建等工作，进行层层动员，提高认识，落实任务，明确要求，务求实效。

（落实单位：党务部，学工部，各学院）

　　——广泛开展先进集体和先进个人宣传活动。学校定期进行学风建设先进集体和先进个人评选、表彰活动，举办校院两级优秀学生报告活动，组织“励学”“励志”“励行”等优秀学生代表，开展“优秀学子报告团”巡回报告活动，举办全校性报告会，并到各学院进行巡回报告;各学院根据专业特色，举办本学院各类先进集体和个人报告活动。

（落实单位：学工部，各学院）

　　——通过主题班会、座谈会等研讨学风建设，利用宣传栏、校园网、广播、微博、微信等平台，全方位宣传学风建设中的先进集体和先进个人。

（落实单位：宣传部，学工部，各学院）

6.

深入开展主题教育活动，坚持以活动为载体，加强社会主义核心价值观教育，引导学生在积极参与各类活动中增强社会责任感，激发积极向上的精神风貌，促进学风建设;打造高雅校园文化，以各种竞赛为平台，开展丰富多彩、形式多样的学生素质教育、科技创新、文化体育等活动，多途径为学生提供学习的机会及场所，活跃校园学术氛围，培养学生的创新精神和实践能力;进一步加强对学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发挥积极作用，真正让学生在学风建设中做到自我教育、自我管理、自我服务。

　　——广泛开展学风创建活动。开展学风建设相关竞赛、学风建设献计献策等形式多样的活动，举行主题团日、专题座谈会，研讨交流学风建设问题，听取学生对学风方面存在问题的意见和建议，制定有针对性的举措和办法。

（落实单位：学工部，校团委，各学院）

　　——加强两个课堂的衔接。通过各类实践活动，推动第二课堂与第一课堂紧密结合，以各类竞赛活动为平台，以校园文化建设为依托，着重突出科技创新、文化创建，提高学生综合素质，促进优良学风建设。

（落实单位：校团委，各学院）

　　——开展好大学生职业生涯规划教育，发挥规划的目标引领作用，指导学生正确认识自我，确立合理的阶段性目标，并以主题班会和个别谈话的方式，引导学生对照检查既定目标的完成情况。

（落实单位：学工部，双创学院，各学院）

　　——加强创新创业教育。通过开设创新创业指导课、举办创新创业大赛、指导孵化学生创新创业项目等，引导学生确立生涯发展目标。

（落实单位：双创学院，学工部，各学院）

　　——把专业知识学习与校园文化活动有机结合起来。定期举办专业技能知识竞赛、挑战杯大赛、专业创业大赛，把知识性、趣味性统一起来，寓教于乐，激发学生专业学习积极性。

（落实单位：教务部，校团委，学工部，各学院）

　　——拓宽学生社会实践的渠道，加大与本专业相关的行业、企业、基层单位等的合作力度，广泛组织学生参与实践，进一步明确学习目标，不断提高学生的学风。

落实单位：教务部，校团委，学工部，各学院）

(

　　六、保障措施

1.

要进一步增强战略眼光、政治意识和大局观念，切实把思想统一到中央的精神和要求上来，把学风建设放在更加突出的位置，把学风建设作为经常性重要工作纳入整体工作计划中，常抓不懈，明确分工，建立责任制，确保学风建设落实到位。

2.

学校成立以党委书记、校长为组长，其他校领导为成员的学风建设工作领导组，负责学校学风建设的领导和决策。领导组下设办公室，负责学风建设规章制度的制定完善，学风宣传教育活动的组织实施，学风建设工作的协调、督查、考核等工作。办公室主任由主管教学、学生工作的学校领导担任，成员由党务部、宣传部、人力资源部、教务部、科技部、学工部、校团委、后勤部、双创学院、图书馆、马克思主义学院等部门，以及各学院负责人组成，办公室设在学工部。

3.统筹协调，形成合力。

全校各部门、全体教职员工积极参与到学风建设中去，形成党政齐抓共管的全员育人的格局。各学院党总支书记和院长是本院学风建设工作的第一责任人。各有关部门负责学风建设中宣传、教育、管理、查处学术不端行为、考核评价等具体工作。各有关部门根据职责分工，制定学风建设具体方案，报学校学风建设办公室。