现代信息技术已深刻影响着教育教学管理各个环节。近年来，我校坚持将数字化课程资源建设作为课程教学模式改革的一项重要举措，以数字化校园建设为依托，以教学活动为主线，开发具有“活力”的网络课程，构建了一批交互性好、可持续发展的数字化课程资源，有效地提高了课堂教学质量和效果。

　　学校利用数字化进行教学管理。网上选课系统和学生电子学习档案、学籍档案，实现了面向学习状态的评估和管理自动化；学校自主开发了97门线上课程，打破班级和年级限制，由学生根据兴趣特长和发展需求自主选择；提高了线上线下混合式教学课程系数，鼓励教师将传统教学资源转化为网络课程、资源库、作品集、题库等数字化课程资源并上网，引导教师积累和使用数字化课程资源，在教学过程中形成教师自己的教学资源与成果。2021年，学校获省级线上教学优秀课堂奖9项、2名教师被评为省级线上教学名师。

　　安徽省教学名师、水利工程学院教授胡明主讲《水电站》课程。他通过对原有纸质教材进行数字化改造，与“水电站”MOOC相结合，增加了数字资源，便于学生自主学习。通过将文本、图片、声音、影像、动画等多媒体形式的数字资源和虚拟仿真实验资源集成到数字平台中，为学生跨时间、跨区域、跨专业的自主性学习提供条件。胡明带头设计开发的“引水式水电站调压室水力虚拟仿真实验”将真实水电站工程中难以观测到的引水系统非恒定流现象，利用虚拟现实技术，将数值计算结果和3D模型有机结合，让学生身临其境，既可认识水电站的构造，也可通过参数设置，开展引水式水电站调压室水力虚拟仿真实验。

　　安徽省线上教学名师、土木工程学院副教授练兰英主讲《土木工程施工》课程。她将线下优质教学课件、项目现场照片、施工工艺动画、工程案例资料，以及习题库等资源数字化，建成线上教学体系。通过任务点、章节作业、测验、主题讨论等激发学生学习兴趣，融合线上线下各自的优点，探索新的教学方法，提升教学效果，帮助学生更好地掌握土木工程施工的基本原理。课程资源不仅可为广大土木学子使用，也可为专业从业人员使用。

　　安徽省线上教学名师、财经学院副教授闻雯主讲《经济法》课程。她采用“过程式+角色代入式”教学方法，实现课前预习、课中互动、课后练习各环节的全过程教学管理。通过“当事人角色代入”使案例教学更为生动，合理利用虚拟世界的无限性和智慧云教学优势，使学生全情投入、激发学生学习兴趣。

　　学校基础部各教研室也充分发挥各线上教学资源作用，积极探索数字化教学新模式。英语教研室教师利用“U 校园教学平台”开展大学英语线上教学，教师分模块录制课后练习和重要知识点的讲解视频成为数字资源，供学生线上反复观看。

　　大学物理教研室教师在“超星学习通平台”构建了完整的全套大学物理线上教学资源，延展了学生学习的时间和空间，形成了线上教学为辅、线下教学为主，取长补短的混合式教学模式。

　　高等数学教研室教师建立了基于超星学习通的教学模式，录制了适合于本校学生的《线性代数》课程视频和习题解答的视频，并针对学生经常出现的问题的知识点，组织学生在讨论区中进行讨论，实现师生之间、生生之间全方位的互动交流，帮助学生更好地理解掌握每一课的知识点。

　　数字化课程建设是“推进教育教学改革 创新人才培养模式”的重要工作任务、举措。学校将继续加大数字资源建设，建设一批“互联网+再生学习资源”，把我校优质课程资源转换为高水平精品课程和有影响力的数字化课程，通过课程开发和混合教学模式的推动，进一步促进教师教学转型和学生学习方式转变，推进我校线上线下融合的混合式教学，提升本科教育教学水平。(教务部 供稿)

                                                                                                                    编辑：孙娴   预审：胡明  审核：王玉珏