为加强辅导员队伍建设，提升思想政治教育工作水平，4月16日，我校举办了辅导员专题培训。学校党委副书记孙良为全体辅导员作专题培训，围绕高校辅导员的角色定位、职业素养和工作方法展开深入指导。

　　孙良以 “辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分” 为切入点，系统阐述了辅导员职业的特殊性。他指出，辅导员兼具教师与管理者的双重身份，承担着思政教育者、日常事务管理者、心理健康引导者等多重角色，这就要求辅导员必须紧跟时代步伐，构建 “三位一体” 教育网络，与思政教师、专业教师、管理人员形成育人合力 。

　　在师德师风建设方面，孙良强调，辅导员要以习近平总书记提出的 “三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一” 为根本遵循，深刻理解 “师德塑造灵魂，医德拯救肉身” 的职业内涵。他结合教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》，要求辅导员做到 “形象得体、言行雅正”，通过言传身教成为学生成长的标杆。“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行。” 孙良强调，辅导员的一言一行都将深刻影响学生价值观的塑造。

　　针对辅导员工作实际，他要求辅导员通过阅读材料、一对一交流、开展主题班会等形式全面了解学生，建立动态学业档案，指导学生制定个性化成长规划：一年级注重帮助学生实现转轨适应，二年级强化学生专业提升，三年级聚焦学生升学就业抉择，四年级助力学生职业发展冲刺。在工作方法上，强调 “严管与厚爱” 相结合，通过实施制度化管理、应用智慧化手段、开展家校协同育人等举措，构建 “全周期、全链条” 育人体系。

　　培训中，孙良特别指出，辅导员要强化理论与实践研究，注重总结提升。他结合学校 “三位一体” 教育网络建设经验，鼓励辅导员参与跨部门协作，在协同育人过程中提升专业能力。针对职业发展，他表示辅导员要将个人成长融入学校发展大局，以主人翁姿态投身学校建设工作。

　　本次培训为辅导员队伍指明了方向，也为我校深化 “三全育人” 体系建设奠定了坚实基础。（学工部 供稿）

　　编辑：徐丰 预审：许戎 审核：汪军瑶